当年龄小的孩子,其神经系统和身体机能很容易疲劳,由此导致孩子注意力易分散、转移,不愿持续地做一件事情。当孩子身体不舒服、情绪不好的时候,更不要勉强孩子坚持。考虑到孩子神经系统容易疲劳的特点,家长为孩子选择兴趣班或安排活动内容时,最好动静结合,不要给孩子太多智力学习的负担,不要让孩子在上学前就对学习产生厌恶和恐惧心理。
3.鼓励孩子参与学校读书交流活动,学会在阅读中表达,让孩子在活动中感受阅读的乐趣,提升阅读的参与度与自信心。
其实相关部门关于这个问题已经早有预见,表示对于中小学生使用电子产品是有明确的要求,需要控制时长,防止过分沉迷于网络中。
不要把分离的感伤与对未知环境的焦虑表现在脸上,更不能传达给孩子。有多少父母送完孩子后在幼儿园门口驻足,伸长脖子观望?有多少家长一天在群里@老师无数次,不停地提醒老师要关照孩子。有多少家长在孩子放学后第一句问的就是,今天幼儿园开心吗,有被欺负吗……我们的言语,神情传达出了我们的情绪,我们首先自己要淡定,孩子情绪的过度才能平稳。
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