我们已经知道。大部分孩子,都会或多或少地在假期末尾感到紧张焦虑,但是有一些孩子,他们的焦虑不是因为作业没做完,不是不喜欢上课,也不害怕学校,他们只是“害怕和父母分开”,因为他们的“分离焦虑”没有处理好。
通过专业培训,使参训人员明确家庭教育任务职责,确立家庭教育科学理念,掌握家庭教育基本知识与有效方法,具备从事家庭教育及其指导服务工作的基本素质和专业能力。
然而,很多家长都只看到了眼前的结果,看不到孩子内心的痛苦与挣扎,更看不到孩子不愿去学校的真实原因,急于想办法解决孩子不去上学这个问题,不惜与孩子发生冲突,甚至打骂孩子,殊不知,这样的方式只会增加孩子内心的伤痛,让孩子在厌学的泥沼里越陷越深。
为了给孩子多一些锻炼的机会,我帮孩子争取了学校舞蹈社团的名额,鼓励孩子竞选队委,鼓励孩子主动表达自己。希望培养孩子一些竞争和进取意识。
搜索标签: