对于学区房,我的观点还是,有能力的有需要的可以买。没有能力的,不买也行。上海的入学政策已经发生改变,未来上普通初中的孩子有同样的概率可以进入重点高中,这就大大削弱了中学学区房的诱惑力。但优秀的孩子在哪里都是优秀的,谁又能这些普通初中进入重点高中的学生不被区别对待呢?毕竟高中教育不是义务教育,无论是家长还是学校都是有功利心的。因此,打铁还需自身硬,不要以为在普通初中上学就能越来越容易上重点高中。
这个视频描述了一部分中国家长因孩子的成长而焦虑恐慌的现实。他们焦虑孩子在学校的成绩,在班里的表现和在班里的人际关系。影响家长心态的两个重要原因:1.对孩子的未来不可掌控的恐惧。比如孩子哪科没有学好,就会觉得孩子以后成不了才。2.将孩子与别的孩子作出对比。拿自己孩子的成绩和那些学习好的孩子进行对比。家长应积极的把握焦虑的度,比如:1.对于较轻的问题完全没有必要彻夜不眠,放在心上。2.对于较严重的问题,如社交障碍,应该重视起来,应该仔细思考、认真思考,想出不伤害家长与孩子感情的办法,从而解决问题。
据浙江省立同德医院临床心理科主任徐方忠博士介绍,小黄和小曾均存在典型的网络成瘾症状,过度沉迷于手机及网络游戏,使用电子产品的时间不断延长,当使用时间被限制时,情绪非常不稳定,易激惹、发脾气、无法控制自己的行为,而且对网络的沉迷也影响了他们正常的学习和社交。
从社会层面来说,家庭教育促进法还对“社会力量协助”作出明确规定:居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点;婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作,宣传家庭教育知识,提供家庭教育指导服务;图书馆、文化馆等公共文化服务机构和广播、电视等新闻媒体,传播科学的家庭教育理念,推动家庭教育服务和实践活动等。
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