关爱孩子性格中的弱点。孩子本身存在个体上的差异,每一个孩子在学能发展上各有优势和劣势,但许多父母却不愿面对这一事实,喜欢用比较的心态来评判自己孩子的表现是否理想。
我们厌学症管心营在咨询的过程中,发现子女和家长无法沟通的原因,很大程度上是家长没办法无条件接纳孩子,或者对无条件接纳有误会。
出现强烈的情绪反应,焦虑不安、哭闹不休、大发脾气,任何言语、鼓励和安抚、物质上的许诺都无法吸引孩子上学,甚至宁可在家受皮肉之苦也不愿意上学。
面对二、三十岁依然“长不大”的巨婴孩子,有些父母非但没有反省自己,纠正家庭教育的严重问题,反而变本加厉对孩子喋喋不休道:
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