生活秩序失常,生活出现不便,都容易让我们产生焦虑。这种焦虑,很容易传递给孩子。而孩子不能正常上学,一学期学业不能顺利完成,其本身也容易产生焦虑。
吕德雄表示,教育面向社会、面向生活,为学生提供更多的亲子实践探索和创新的经历,是无论学校、老师还是家长都应该树立的教育理念,坚持因材施教,推动多样化办学,为不同性格禀赋的学生提供更加适合的教育,构建学生个性化、多元化发展路径,这里家庭、学校优质规范机构联动解放孩子的天性、增进孩子智慧,发展孩子的潜能,激发孩子的生命创造力,仍然是不可或缺的。
沉迷网络、视力下降、影响学习、被不良内容侵害等问题也经常苦恼着当代家长,学生与电子产品的关系一时间也很复杂,如果用不好电子产品,受伤的将是孩子。
在现在的社会,越来越多的家长在培养教育子女方面,表现的最突出的问题就是“焦虑”:害怕孩子落后在各种起跑线上,害怕孩子将来实现不了社会定义的成功;害怕孩子将来跌出自己的阶层……这些焦虑大多是由于不安全感导致。
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