重庆靠谱的不良少年管教学校位置在哪_我家小孩网瘾了

因此，在“双减”政策的推进过程中，家长要树立正确的教育观，认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用，另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势，通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感，让孩子如“春起之苗，不见其增，日有所长”，这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。

学校教育和家庭教育有了一定的默契，就共同给孩子下一个目标。对于学困生和特困生，老师可以单独交流。平时也要双方勤联系，有什么情况双方要及时沟通。在家庭教育和学校教育上达到共识。

当孩子说不想考学了，当妈妈说可以不考学了，孩子当时是怎么想的？不学音乐，学美术，不上学怎么办？她的感受和想法？女儿专业跨度的变化，孩子有什么感受？妈妈能否感受到孩子的感受？从孩子的学习到妈妈的学习，初衷是什么，这两件事有什么关联，有什么思考？

教育叛逆期孩子的学校，对于难以管教的叛逆少年是一个明智的选择，我女儿从前也是一个十分乖巧的小宝贝。但是孩子渐渐的长大了，对于一些事情就不想听我们的经验和建议，先干着自己的想法来，我女儿在上了初中后，这种想要思想独立的想法就特别严重，在学校面对老师，也用于挑战权威，往往老师反复强调的问题她就老范，感觉如果听老师的话就会很没面子。