这种家庭父母往往都专注于自身事业,对孩子的关注比较少,缺乏与孩子的沟通。这类孩子情绪化十分明显,喜怒无常,且常表现出妒忌、焦虑或具攻击性的行为。他们的大多数行为并无意要冒犯他人,只是内心的焦虑与脆弱无处释放,希望通过这些行为引起身边人的关心。
教育是“教”和“育”的结合,教师的职责是传道授业解惑,而家长却是影响孩子一生的人。家长才是孩子教育的第一责任人。家长一方面要尊重孩子的独立自主性,给他们充分的成长空间;另一方面也要尽到为人父母的责任,不能对孩子放任自流,或者把教育孩子的责任完全推给学校。
生活中很多孩子并不喜欢学习,甚至不喜欢上学。有些家长因为耐心有限,在孩子不愿上学时会拳脚相加,导致亲子关系紧张。其实孩子不愿意上学有迹可循,大部分跟心理原因有关。若父母能了解并且针对原因采取措施,就能让孩子开心快乐,自愿上学,不用强迫。孩子为什么不喜欢上学?
3.希望家长为孩子营造一个有利于学习、生活的和谐环境,鼓励孩子利用假期多读书,读好书;指导学生合理安排时间,按时完成学校布置的作业;多与孩子沟通,充分利用假期参加一些有益身心健康的活动。
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