家长应合理安排孩子使用网络时间,非学习目的电子产品使用单次不超过15分钟,每天累计不超过1小时。并提高自身网络素养,陪伴孩子时尽量减少使用电子产品,从而有效预防孩子沉迷网络。
2.在孩子的活动中从不缺席。网课学习期间,孩子们在家和父母的相处时间最长,有的家长反映孩子在家从不和他们沟通。每到周末,我会布置一项亲子作业,如:展示一幅亲子书法作品、观看一场亲子电影、录制三分钟的亲子朗读视频等等。随着疫情的好转,好多家长已经复工,有的孩子开始一个人或者和爷爷奶奶在家,让我意外的是,有几个家长居然是晚上和孩子开着视频一起来完成这项工作的。期中有位孩子的家长,每次在与孩子一起看完电影或者阅读文章后,都会写下心得,和孩子互换,让我很受启发。
想成为高效率的人,最重要的是自律。我也曾有一段时间,沉迷于电子产品之中,学习是什么?早就抛在脑后了。一整天晚起晚睡,除了吃就是玩,现在回想起来,那一段时间,有过什么作为吗?什么都不记得了!那段时间真是既不充实又无意义。成绩呢,用说吗,不用说。那时的我就是一个低效率的典型。
家长担心孩子年龄太小在学校也会被排挤,或者是过早接触学习而产生了厌学心理等等,这些都是家长焦虑的原因,就怕最后得不偿失,产生反效果。
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