很多家长因为非常了解自己孩子,孩子一个眼神、一抬手,就明白孩子意思,然后屁颠屁颠的就去倒水、洗水果、捡东西、拿衣服去了,但是,孩子却因此失去了用语言,明确表达自己意愿的机会。等到上学时,发现别人都不懂自己的需求,就会很无助,越来越没自信。
家庭教育中,为了能让孩子将来有出息,家长可谓是费心又费力,既担心自家孩子比不过别人家的孩子,又觉得并责怪自己为孩子做得太少,同时又希望孩子能够用自己的努力填补上自己比别人家长落后的地方。
这些地区对入学筒非常重视,有的父母甚至会借此举办一场派对,广邀亲友们一起为孩子准备入学筒,就算是邻居小孩上学,人们照样会送上一份礼物前来道贺。
不要介意给服务对象一些个性化的帮助,机构要习惯于当雷锋。针对个性化的家庭教育状况和诉求,充分掌握不同家庭教育实际情况,有的放矢,不断跟踪与反馈,分阶段、分类别地给予个性化指导。进行家庭教育问题诊断前,教师应尽量对家庭进行深入了解、访谈、记录,确定主要问题,通过与家长面对面的交流、互动,提出个性化解决方案。
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