上个月李姐发现自己女儿不爱吃饭、也不爱说话,除了玩电话手表对什么都提不起兴趣,还以为孩子身体出了问题,去医院检查完医生才告诉她,孩子的身体没问题,但是有一些儿童抑郁症的早期症状,很有可能是长期沉迷电子产品造成的。李姐听到诊断一下子就慌了,和医生沟通后,医生建议她多陪陪孩子,最好把孩子的电话手表拿掉,不要让孩子一直沉迷其中,或许能缓解孩子的症状。
我知道这个时候是属于孩子的叛逆时期,但是有没有想到她在学校的表现是如此的恶劣。一个女孩子的管教,我觉得应该要科学有效,这时我们没有再听信其他任何人的劝说,给孩子一点反思的时间。而是直接看有没有管教儿童的学校,这种方式才是科学有效的。
首先,我们一起来重点关注一下幼儿园和小学的不同之处。有这样3个方面,首先是上课的时长不同。进入小学后,我们每节课的上课时间是40分钟,时间拉长了,注意力集中的时间也就更长了。其次是活动场所不同。进入小学后孩子的活动区域更大了,更需要孩子增强安全意识。最后,是学习任务的不同。小学的课程更加体系化,对孩子的要求更高,需要孩子更加自主独立。因为这些不同,上学后,孩子们可能会在生活作息、学习内容、教学方式、人际关系等方面有些许不适应,在心理和生理上容易出现一些焦虑感,作为家长,我们要理解和接纳孩子的情绪和变化,因为这些都是非常正常的,我们要给予孩子更多的爱与尊重,帮助孩子及时做好调整。
孩子对于上学这件事情,会随着对学校和路线的重视和熟悉变得越来越适应,也知道自己将要会学校上学了,那么心理就不会那么的抗拒了。
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