以上讲的都是陶行知先生对于指导小先生的指导方法,但是普及教育全要靠小先生是不可能实现的,这后面需要导师们对小先生严格的要求,热心的指导,耐心的讲解,细心的传授才可取得成绩,一切都取决于导师的态度。正是由于导师和小先生们的不懈努力,让教育普及成为了现实,给现如今的小学生提供了更多的学习机会,甚至于教师和家长们都站到了统一战线去教导孩子们,只能说现在的孩子太幸福了,轻轻松松的就可以获取知识,拥有学习机会。正所谓太容易得到的东西就不会去珍惜,多少孩子厌学,沉迷游戏不能自拔…所以说,优质的教育还任重而道远!
有些孩子是因为家庭关系不和睦影响了其情绪稳定和心理安全感,导致没有太多心思去投入学习。有些小孩会认为:只有当我不能去上学了,家长才会关注到我,才会一起来解决我的问题。这类厌学可能类似于孩子给父母亲的一个信号:“你们别闹了,你们赶紧来管我吧!”
孩子刚出生时,父母细心照顾,生怕孩子不够营养;孩子上学时,父母为了让孩子能够赢在起跑线上,拼命赚钱让孩子上培训班;孩子上班时,父母担心孩子太累......
由于作业的布置和安排,不少孩子和家长都有一定的“学习焦虑”。孩子进入初中或高中以后,这种“学习焦虑”会进一步增加。
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