这就是说,即使孩子们年龄相同,他们解决问题的能力和认知能力也不同,当同龄的孩子一起上学时,可能存在很大的差距。
并不是补了课,孩子的成绩,就一定能够有所提升,只有找到了孩子成绩不佳的真正原因,才能对症下药,才能完成家长对孩子成绩跳跃式前进的要求。
入园前几天也会有非常倔的孩子,一直哭,怎么哄都哄不好,但这类孩子只需要几天时间接受了必须要上学的现实,就会停止哭闹和反抗。
防疫措施、媒体的报道、家长的焦虑和担忧,都会影响孩子的情绪。有粉丝的孩子,被家长的焦虑影响,在上课时写小纸条。
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