张女士的遭遇并非个例。国内一项调查表明,青少年中拥有手机的占89%,成瘾学生占,因沉迷手机上网成瘾、沉溺其中不能自拔的大有人在。
在古代的私塾教育中,非常看重因材施教,即根据学生的个人特点,来确定教育学生的方式。在家庭教育中,同样应该采取这种方法,寻找最适合孩子的方式。高标准并不适用于每一个孩子,所以家长在使用“别人家的孩子”举例时,一定要谨慎才行。
很多家长会苦恼孩子和自己不能有效沟通。因为早已关闭心门的孩子,不会听家长说什么,也不会对家长说什么,主动告诉家长自己的想法。家长和孩子之间,不知不觉形成了万丈沟壑,难以跨越。今天,我和一个心理疾病孩子的对话,也许能帮助家长增加对孩子的理解。这孩子在某平台提了问题“高中生不想上学,上学不想学习,还担心挂科,怎么办?”
在上学的路上,可以听东风路的鸟叫,可以一同看头顶还没落下的月亮,可以研究路上的各种花草树木,孩子可以和我聊许多话题。自从三年级开设了英语课以后,为了强化孩子的英语单词背诵,每天早上,我们边走边记前一天的单词,我问她答,这样不但加强记忆,我也掌握了孩子的学习程度,同时很大程度地提高了孩子学英语的兴趣。有时候我和她聊着天,忘记了问单词,她会提醒我,快问我单词呀,快问我单词呀,习惯成自然,孩子已经很喜欢这个记单词的过程了。
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