虽然重读一次也是个“无法之法”,但对一些自尊心较强的孩子来说,却留下了“留级生”的心理障碍,要一下子,转变过来还需漫长时日。即使有的孩子把留级不当回事,但在学习过程中,由于对所学知识都有“似曾相识”之故,这样的孩子,学习中,也最容易不会太专注,造成孩子的惰性,影响学习成绩扎扎实实提高的速度。当然,也有个别上进心强的孩子,“恨病吃药”,励志后起直追,奋发努力而有所造就的,但,既然如此,悔不当初,如果晚一年上学,“蹲一蹲”再上,学生心理生理都成熟很多,岂不更好!
希望在多方各界的努力之下,我们能给孩子给父母搭建一个轻松的家庭的氛围,还孩子以明亮的成长期,为家长打造理想的教育节奏,共同为家庭教育事业加油助力!
在孩子的家庭教育中,好习惯决定了好成绩,所以从娃上学开始我们就狠抓习惯,并且约定好了一些行为准则,我们约定了以下4项:
家庭教育指导师主要是通过科学的方式方法解决家庭教育中存在的各样困惑,通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题,理论结合实践,跟踪指导解决家庭教育中的问题。
搜索标签: