制定电子产品使用规则,明确孩子使用手机等电子产品的时段、时长和内容等,并要求认真遵守,防止孩子沉迷网络。切不可将玩电子产品等方式作为孩子认真上网课的奖励。
谈到孩子的学习,几乎每个家长都焦虑过。疫情学习的好坏影响到孩子今后的成长,哪个家长不希望自己孩子是一名学霸。可偏偏有的孩子在家长的督促之下,学习成绩越来越差,甚至有的孩子开始厌学。
不可否认,对大多数家长来说,来自生活、工作、教育等方面的压力几乎是如影随形。压力之下,很多人恐难掩焦虑情绪,但我们毕竟还担负着另一种角色,即父母的角色,而这个角色又和孩子的成长是息息相关的。一个在孩子面前经常焦虑的父母,孩子也会成为一个容易焦虑的人,陷入一种对生活对学习没信心、对未来悲观的负面情绪当中。所以家长要尽可能避免在孩子面前表现出焦虑情绪,用乐观向上的言行给孩子传递出一种淡定从容的生活态度,用积极阳光的情绪来感染孩子,给孩子注入更多的生活动力。
孩子有那么多兴趣爱好,一方面,家长可以多深入和他交流他喜欢的东西,比如打球,不能把所有注意力都集中在上学的话题上,要让孩子真正感受到父母对他本身的重视,而不是只关注上学;另一方面,如果复学普通学校困难,退而求其次也可以考虑让孩子上与他兴趣爱好相关的学校,至少要让孩子有自食其力的能力。孩子需要思考选择自己的未来,对未来有期望,家长需要激发出孩子积极向上的动机。
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