一些教育专家却指出:中国式接送孩子,是把孩子从摇篮送到“墓地”的溺爱。他们认为孩子们应该学会自立,既然已经上小学,就应该学会自己上学,自己放学回家。
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如果孩子不信任父母,很多话他都不会再愿意与父母说。在学校或者生活中遇到困难,也不愿和父母沟通,父母就很难帮助到孩子了。
为了提高家校合作能力,在教师层面,学校开展多种有效培训:专家培训、组内研讨、名师成长大讲堂等,要求全体班主任教师参加。在家长层面,开展家委会培训,主要解决家庭教育的共性问题和个性问题,让校级家委会成员起到良好的桥梁作用,良好的家校合作关系成为推动学校高质量发展的重要力量。
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